- >> भाषा के चारों कौशलों– बोलना–सुनना, पढ़ना–लिखना के अतिरिक्त सोचने तथा चिंतन करने की शक्ति से जुड़ी बुद्धिमानी एवं गतिविधियों का समावेश किया गया है।
- >> सामयिकता विविध विषयों एवं प्रकरण आधारित पर आधारित पाठों का संकलन विविध विधाओं की रचनाओं के अंतर्गत किया गया है।
- >> मुख्य पाठों के अतिरिक्क्त पूरक पाठों का भी संकलन किया गया है। इन पाठों का उद्देश्य स्वस्थ भावनाएं, ज्ञानार्जन, जागरूकता तथा प्रेरणा देना एवं छात्राओं के पठन–पाठन के कौशल का विकास करना है।
- >> अच्छी आदत एवं व्यवहार सिखाने के लिए पहली–सीख (भाग 1–2), जानकारी बढ़ाने हेतु खेल–खेल में जाने (भाग 3–5) तथा अंक गीतांकता की (भाग 6–8) प्रथम पृष्ठ की रचना की गई है।
- >> छोटे बच्चों की रुचि को ध्यान में रखते हुए विशेष आकर्षण होता है। उनकी रुचि के प्रारंभ में खट्टे–मीठे विवान भाग–1 का प्रारंभ रंगों की गतिविधि मेरी रंगों की दुनिया से किया गया है।
- >> नैतिक मूल्यों एवं मानवीय संवेदनाओं की शिक्षा देने हेतु अच्छी बात–(भाग 1–5), प्रेरक व्यक्तित्व के प्रेरणादायी कथाओं (6–8) का पाठ के अंत में समावेश किया गया है।
- >> अभ्यास प्रश्नों के टंकणात्मक एवं मौलिकता की गहराई का तत्व मिलता है। इनमें मूल्यमापन प्रश्न, बहुविकल्प प्रश्न (भाग 3–8) भी शामिल किए गए हैं।
- >> छात्रों की सृजनात्मकता तथा विभिन्न आयामों केीयकत गतिविधियों के बदलाव हेतु आकर्षक गतिविधि टूल–किट, सोच की परीक्षा, बच्चों द्वारा की गई चित्रकला भी उपयोगार्थ सम्मिलित किए गए हैं।
- >> प्रथम एवं द्वितीय सत्र के लिए त्रैमासिक परीक्षा–पत्रों के अतिरिक्त प्रीफाइनल टेस्ट तथा अन्य नमूना प्रश्न पत्र भी दिए गए हैं।
- >> प्रसिद्ध “लखकों” का जीवन–परिचय संबंधित पाठों के अंत में दिया गया है।
- >> भाग 1–8 की पुस्तकों के अंत में नई शिक्षा नीति 2020 पर आधारित कला एकीकृत गतिविधियें और चित्रों पर आधारित कहानियाँ दी गई हैं।
- >> भाग 1–3 की पुस्तकों के अंत में निर्माण, मापन कौशल के अनुरूप निर्देश, परियोजनाएं तथा 360–डिग्री समग्र विकास पत्र दिया गया है।
- >> ऑनलाइन पोर्टल में ई–बुक, पाठ योजना, वर्कशीट, टेस्ट जेनरेटर आदि उत्तर पत्र दिए गए हैं।
